Vă prezentăm cele mai amuzante perle la BAC 2025!
Ca în fiecare an, examenul de Bacalaureat din 2025 a adus nu doar emoții și stres, ci și o recoltă generoasă de perle — acele răspunsuri savuroase care stârnesc hohote de râs, dar și semne serioase de întrebare despre nivelul real de înțelegere al elevilor. Între definiții imaginative, confuzii de personaje și o logică proprie, candidații reușesc să transforme examenul într-o adevărată comedie involuntară.
Harap Alb și dezvoltarea personală la fântână
Un exemplu de analiză literară... creativă vine de la un elev care afirmă cu convingere:
„Coborârea în fântână are rolul de a-l face pe Harap Alb din băiatul imatur, un bărbat mult dorit.”
Deși intenția de a sublinia inițierea eroului este clară, formularea lasă loc de interpretări care l-ar face pe Creangă să se învârtă în mormânt. Iată cum o metaforă se transformă într-o posibilă reclamă la dating online.
Moara cu Noroc... fără noroc pentru Ana
Altă perlă de excepție vine dintr-o analiză a nuvelei „Moara cu Noroc”:
„Ana era o fire blândă şi a fost o victimă a tuturor bărbaţilor din nuvelă. Dar soţul i-a pus capac. (…) Ea n-a avut noroc la Moara cu Noroc.”
Citește și: EDU.ro Barem Română BAC 2025: consultă online punctajele și grilele de corectare?
Imaginația elevilor nu are limite:
„Basmul cult, un curent literar fabulos.”
„Ion Creangă a făcut parte din Clubul Junimea.”
„Momentul zilei este octombrie.”
„Lică era BOSS-UL locurilor din poveste".
„Harap-Alb face o VRĂJEALĂ cu Sfânta Duminică şi iese la lumină învingător".
„Ana era blândă şi era o victimă a tuturor bărbaţilor. Dar soţul IA pus capac".
„Harap-Alb are cinci prieteni, mari şi graşi: Gerilă, FOMILĂ, OCHIOSU, SETIŞCĂ, PĂSĂRILĂ-LĂTĂŢILĂ, toţi simpatici şi buni ÎN suflet", sunt doar o parte din răspunsur i.
Citește și: Ce a picat la BAC 2025: Cum poți consulta online subiectele și baremul la Română
De ce apar aceste perle?
Profesoara Florina Rogalski, de la Școala Centrală din București, explică fenomenul, conform tvrinfo.ro
„Ei nu citesc şi mai ales nu recitesc. Sau citesc şi nu înţeleg şi atunci ajungem la analfabetismul funcţional, care este foarte răspândit. Iar atunci când profesorii le explică la clasă... mulţi nu se uită la profesor, ei au sub bancă telefonul mobil pe care îl consultă non-stop.”
Astfel, din păcate, elevii nu reușesc să facă legătura între textul citit și cerințele de analiză. Pe fondul lipsei de atenție, superficialitate sau chiar glume făcute în grabă, apar astfel de perle care devin virale.
Este absolventă a Facultății de Jurnalism și Științele Comunicării, din cadrul Universității București, şi deţine o experienţă de 14 ani în cadrul presei din România.
Şi-a început cariera în presa scrisă, iar ulterior a făcut tranziţia către mediul online, în special pe segmentul SEO.
În prezent, ocupă poziţia de SEO Specialist pentru stirilekanald.ro şi radioimpuls.ro, din cadrul trustului Dogan Media.
Este pasionată de lectură, schi, drumeţii montane, de pictură şi de tot ce înseamnă tehnologie.
