Se apropie examenele naționale, iar în școlile de top din România meditațiile individuale au devenit o practică aproape obligatorie pentru elevi.
În clasele cu performanțe ridicate, toți elevii se pregătesc suplimentar cu profesori particulari pentru a-și asigura note cât mai mari la examene. Însă, în paralel, jumătate dintre profesori amenință cu boicotarea simulărilor care urmează să înceapă săptămâna viitoare, ca formă de protest față de noile măsuri fiscale.
Ariana, elevă în clasa a 12-a, care se pregătește pentru admiterea la medicină, face meditații la chimie și biologie de doi ani.
David și Robert, colegi de clasă, explică că în clasa lor de 31 de elevi, toți fac meditații.
Estimările indică faptul că piața meditațiilor depășește câteva sute de milioane de euro anual, incluzând și serviciile neoficiale. Practic, un elev român ia meditații la cel puțin o materie, iar acest fenomen a creat un sistem educațional paralel.
Există chiar un cod etic care interzice profesorilor să ofere meditații elevilor din clasele lor, însă această regulă este dificil de aplicat în practică.Surprinzător, cu cât o școală este mai bine cotată, cu atât elevii investesc mai mult în meditații. Clasele mari din aceste instituții fac dificilă personalizarea predării, iar meditațiile individuale sau în grupuri mici (de obicei două persoane) sunt considerate soluția pentru rezultate mai bune.
În ciuda importanței simulărilor pentru testarea cunoștințelor înaintea examenelor, jumătate dintre profesori amenință că nu vor susține aceste teste în semn de protest față de noile măsuri fiscale.